362 taiwanesiska skolbarn delades slumpmässigt in i fyra grupper – en grupp som utövade Transcendental Meditation (TM) och tre kontrollgrupper: i en grupp utövade barnen kontemplation, en grupp en avslappningsteknik och en grupp där eleverna bara tog en tupplur. Efter 6 till tolv månader fann man att TM-gruppen visade betydande förbättring jämfört med de tre kontrollgrupperna i 6 olika mått på intellektuell förmåga. Det var en genomgående skillnad betydande skillnad jämfört med kontrollgrupperna: p=0,000 000 0008.
TM-gruppen hade också en signifikant minskning av stressymptom.
Referens: Intelligence 29: 419-440, 2001.